Unsere Definition des gelungenen Lernens
Der Erfolg der Coaching-Ausbildung wird neben dem Unterrichtskonzept auch vom Engagement des Lernenden beeinflusst. Für unsere Ausbildungs-TeilnehmerInnen haben wir wichtige Aspekte zusammengefasst, die zum Lernerfolg beitragen.
Die Teilnehmer sind aktiv und engagiert. Sie fragen nach. Sie bereiten sich auf jeden Block gut vor und bereiten diesen auch nach.
In den Kleingruppenarbeiten können sie adäquat Feedback geben und suchen auch selbst nach Feedback und reflektieren.
Die Bereitschaft in Lerngruppen Wissen zu erwerben, ist vorhanden. Auch die Bereitschaft, während der Ausbildung fremde Personen mit gelernten Methoden zu coachen, bringen die Teilnehmer mit.
Alle Teilnehmer arbeiten sich in die vermittelten Coaching-Methoden so ein, dass sie diese auf die jeweiligen Zielgruppen anwenden können. Es gelingt ihnen die richtige Methode für den jeweiligen Coachee herauszufinden und sie können die verwandten Methoden verständlich erklären. Auch ihre Selbstcoachingkompetenz wächst stetig.
Sie erfahren eine Veränderung in ihren Kapazitäten bzw. potentiellen Möglichkeiten, sich zu verhalten. Diese Änderung erfolgt durch das neu gewonnene Wissen und die neu gewonnenen Erfahrungen.
